Toptrajectleerlingen hebben behoefte aan begeleiding, sturing en ondersteuning. De docent is degene die daarin kan bijdragen. Sterker nog: het Toptraject valt of staat met zijn/haar input. Samen kijken naar wat we kunnen betekenen voor leerlingen en studenten, ervoor zorgen dat het Toptraject staat als een huis en ieder die er deel van uitmaakt daar trots op laten zijn. Dat is het streven van het Toptraject.
En de docent? Die speelt daar een heel belangrijke rol in.
Docenten die nog niet eerder in aanraking zijn gekomen met het Toptraject kunnen via deze link informatie lezen en verschillende documenten downloaden. In het kort:
Het Toptraject is een doorgaand leertraject (vmbo-mbo-hbo) voor ambitieuze en praktisch ingestelde vmbo’ers die via het mbo een hbo-diploma willen halen. Een flink aantal scholen in het voortgezet onderwijs, ROC van Twente en Hogeschool Saxion werken samen om ervoor te zorgen dat zij op de juiste plek zitten en optimaal gebruik maken van hun talenten.
Het Toptraject grijpt steeds terug naar de kern van het project: de leerling/student met een droom. Wat heeft hij of zij nodig? Hoe wordt deze leerling verder geholpen? In gesprek blijven is van essentieel belang. Daarnaast zijn er nog een paar praktische dingen die docenten kunnen doen om de overstap mbo-hbo te ondersteunen, namelijk:
Hulp nodig bij deze implementatie? Lees hieronder verder ?
Het Toptraject heeft middelen nodig om de leerlingen/studenten verder te helpen. Hiervoor zijn dot’s in het leven geroepen. Dot staat voor Docent Ontwikkel Team. Er zijn drie teams. Een voor taal, een voor rekenen/wiskunde en een voor lob/studievaardigheden. Daarnaast heeft iedere dot een voorzitter die voor de afstemming met de andere onderdelen van het Toptraject zorgt. In iedere dot wordt de keten vertegenwoordig met docenten uit het vmbo, mbo en het hbo. De dot’s hebben een aantal belangrijke producten ontwikkeld, zoals het leerplankader, toetsen en lesmateriaal. De dot’s werken in principe vanuit de vragen die scholen hun stellen.
Docenten die al deel uitmaken van een dot kunnen via deze link inloggen. In de inlog-omgeving bestaat de mogelijkheid lesmateriaal en toetsen te downloaden én te uploaden.
In het leerplankader staat beschreven welke competenties leerlingen/studenten zich eigen dienen te maken. Deze competenties komen voort uit de thema’s taal, rekenen/wiskunde, lob en studievaardigheden. Dit is de ‘wat’. ‘Hoe’ de scholen deze competenties vormgeven is aan hen. Iedere school kan dus het Toptraject op eigen wijze vormgeven, passend bij de visie en werkwijze van de school. Van docenten wordt gevraagd om de doelen van het leerplankader in onderwijs om te zetten. Ze kunnen hierbij ondersteuning van de dot’s vragen, maar dat is geen verplichting.
We horen heel graag hoe het Toptraject wordt geïmplementeerd binnen scholen, academies, afdelingen of Colleges. Nieuwe ideeën, mooie inzichten of verfrissende methodes zijn altijd welkom. Deel ze vooral met ons.
Contact opnemen kan via het contactformulier of door een mail te sturen naar info@toptraject.nl
